面对有缺陷的孩子，从孩子的角度看世界，尊重才能走入他的世界

做完心理咨询回家，儿想按电铃再进门，但是已到吃饭时间，我只想快快回家。这时触发儿的情绪，进门后控制不了自己先挥手打我。再者爸爸看到制止先拥抱困住，小家伙开始头撞、脚踢、手挥、嘴巴也想咬。

最让人无力的莫过于‘婆婆’这种生物。从一进门就开始：‘连小孩都无法控制，怎么教的，只会让小孩牵着走。’老公试着想让小孩冷静一点，长辈又在旁边加油添醋：‘学校老师说他不乖，要严厉的处罚他，他根本都懂。’

当孩子被规定要罚站冷静。

婆婆：‘你不乖，没有人会理你，大家不爱不乖的小孩。’我边吃饭边想和孩子说明事情，婆婆：‘处罚就处罚，和他说这么多做什么，不会教小孩才会变成这样。’无限循环，在孩子哭闹情绪高涨中，还要面对长辈惟恐天下不乱的搧风点火，还要保持冷静。

爸爸带孩子去冷静，婆婆要我们‘处罚’我们都没有执行，不高兴的回自己房间。最后，孩子和妈妈、爸爸道歉，反省自己不该情绪过度反应打人，吃完饭玩玩具。批评、处罚、限制，很简单！要根本的了解，找出合适的处置方式，才是学问。

目前在上第三堂心理课程，蛮多都是之前浅移默化中有学到的一些处置方式，也有更多的心得想法。一开始的课程，从最基础互动、尊重孩子的表达开始。告诉我们，孩子有情绪是正常的，有想法肯表达很好。

有情绪很正常

我曾经和爸爸说，希望孩子可以快快融入常态，也不希望耽误治疗黄金期。一开始的课程有和心理医生聊到，孩子生气、不开心时常会有些负面的话语。心理医生回馈：只要是人都会有喜怒哀乐，孩子也是。有些动作比脑筋思考还快速的人，有可能生气第一个反应就是攻击对方。或许那些言语或行为都是他发泄，消化情绪的一个方式。

如果真的有攻击别人的状况，可以引导孩子如何缓解情绪，例如：用讲得。若表达不够好，先试着描述他的感受及说明状况，让他知道你知道他不开心的原因。

说‘不行…’，一昧的禁止

只是当情绪反应过度，对‘不’或‘禁止’指令敏感的孩子，可以用另一种方式沟通。孩子看到喜欢的就直接拿，相对的可能会推挤同学、抢玩具或是后面延伸打人的行为…如果只是一在地告诫：不能抢玩具、不能打人。→他还是不懂该如何在群体中玩玩具。转换成，看到想要的玩具，有人在玩要先问：‘我们可以一起玩吗’、‘我能借你的玩具吗？’当别人不借或不肯地的时候，可以找其他没有人玩的玩具玩，拿其他的玩具看能不能交换…。

聆听孩子的需求

EX：不饿了，就收餐。他喜欢穿A衣服，就尊重他。

当他知道，现在没吃饭，之后就没得吃了→以后时间到肚子饿就会吃饭。当他知道，天气冷不能穿薄的，之后就知道天气冷要穿厚一点。孩子在学习的过程，当大人都先帮他做好决定，反而让孩子失去学习的经验。

心累就累在很多事情，知易行难。

当孩子说，我肚子不饿我不吃。我准备收餐的同时，耳边又是‘怎么有这样的妈妈，不认真喂小孩，小孩说不吃就不喂’、‘哪有什么不吃的，我喂他都吃很大一碗’；当孩子说，‘我喜欢橘色汽车的衣服/我不喜欢穿钮扣/我不要亮亮的裤子’，耳边又传来‘怎么教的，小孩还小都不懂，挑什么衣服’、‘他懂什么，他说什么你做什么，你是都被牵制住’，类似婆婆步调不一致的话；毕竟在婆婆的世界，媳妇的话是带刺的；儿媳给家里添了一个问题后代。我和先生需要静下心，和婆婆沟通，虽然家里有个问题小孩，但是更需要耐心引导，全家齐心协力。

曾经，我也这么想过，为什么偏偏是我的孩子？孩子情绪是有时候不稳定，他的世界只有他自己，要输入正确的讯息并不容易。当我陪着孩子一起上早疗课程，就越发现，孩子更需要父母的陪伴、用心引导。并不是嫌弃、批评、限制、体罚就可以改善他的行为！只求老公可以多一起成长学习！慢飞天使真是天使，带爸妈经历意想不到的宽阔新境界！才会发现世界如此宽广、才会发现自己惊人的潜能与正向态度。