老师用历史知识改编歌曲，网友调侃：有这样的老师我早上清华了

有人说：历史是个任人涂抹的小姑娘，你让它哭它就哭，你让它笑它就笑。

但对于学生来说，历史是课桌里最厚的书，以及背不完的时间点和历史意义。

据说，

几乎没有一个学生，能安然无恙地从历史老师的抽查中笑着出来

有一位老师，

为了让学生们能对历史知识印象更加深刻，特地将网红歌曲《少年》改编成了历史版本，并让学生传唱。

歌词将隋朝之后的一系列重要时间点和事件，都串联在了一起，可谓是好听又好记，十分得朗朗上口。

对此，

有不少网友都在称赞这位老师，并调侃道：要是我当初有这样一位历史老师，说不定现在都上清华了。

其实，除了历史老师，各科老师也曾经做过这种趣味教学，例如：

化学老师的元素歌，以及生物老师的遗传规律歌，都是朗朗上口又好记。

那么这种趣味教学到底有什么优点呢？

让学习充满趣味性

一直以来，在很多人的心目中，学习都是一件非常枯燥的事情。但事实上，

有很多东西只要学进去了，就能发现很多趣味。

但是

老师将学习与唱歌、打油诗之类的结合在一起，让学习不再是枯燥乏味的知识点

方便学生记忆

生物、物理、数学、历史这些科目都是知识点又多又杂，而且非常不好记。他们不像是语文需要背诵的内容那样，原本就具有文学艺术性，背诵起来十分有感觉。

相反，这些知识点非常枯燥乏味，大多都是公式、结论、规律等等。而且这个东西有时候还比较绕，特别容易混淆。

比如：

生物中的“无中生有为显性，有中生无为隐性……”

但是，这种打油诗、歌曲的方式让这些内容变得朗朗上口，十分好记。

当学生多次背诵、传唱之后，这些内容大多都会被大脑储存为长期记忆。

不信你可以问一下身边的同事，他可能不记得题是怎么解的了，但一定对“氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖”之类的打油诗/歌曲记忆深刻。

增加学生与老师的互动

有很多老师由于科目教得比较严肃，所以导致学生对他敬爱有之但不够亲近。但是

当老师们想尽办法编打油诗的时候，学生与他们之间就会无形之中变得更亲近了一点。

总之，趣味教学对学生的益处很大，家长们千万不要认为这不是在做正事。

相反，

这种趣味教学的方法还可以用在学龄前儿童的启蒙上，